Lam Vivi的部落格

 

　　看了小林妹的＜再見圖書館＞，知道她從圖書館的自助借書機的新鮮與驚訝之中 醒覺自己九年沒到過公立圖書館。我發現，原來我竟然也十年有多沒去過公共圖書館了！對於這段期間的知識空白，豈止她一個人感到驚訝呢？不知正在閱讀這篇文章的你，又有多久沒去過公共圖書館呢？

 

　　記得三年多前，在＜香港教育制度＞課時，老師讓我們看一個由教育局資助關於資優兒童的研究計劃，資料顯示家中的硬件設施（例如書房、書桌、電腦、書本等等）對於學童的學習和學業成績的關係和影響，研究資料發現，與學童學習和學業成績有最大關係的並非有一個獨立的書房，也不在於家中有沒有電腦，而是有多少－－＞書本！這裏書本是指除上課課本以外的課外讀物。研究資料顯示，家中的書本（課外書籍）越多，學生的學業成績也就越高。而家中的「書本」在２００本以上的兒童，成績表現最好！

 

　　當我看了這個研究資料，我就立即想到一位同事。她家有一個書房，四壁立起由地下到天花板高度的書櫃，滿滿的都是書，地下還有多箱沒有開封的箱子，裏面也全都是書！她家中的藏書量，自然是遠遠超出２００本很多倍了。她有一個兒子，她兒子在幼稚園低班已開始「迷上」了文字和書本。他每看見媽媽閱讀，就要搶過那本書去讀，其實，他跟本就看不懂，但他卻很努力地用手指一個一個地找尋他在學校裏學習過的字，當找到一個「大」字，一個「人」字時，就歡天喜地認為自己會閱讀了，而且對於他不懂的文字符號都充滿好奇，問媽媽那是甚麼字，甚麼意思，很想了解那些文字符號。　日積月累，他兒子在完成幼稚園初班時，識字已比一般同學多40%。日子有功，父母身教言教地感染兒子的學習和閱讀興趣。現時，她兒子已小學一年級，最喜歡的娛樂，不是打機，也不是看電視，而是閱讀、畫畫與音樂。對於現今孩子最愛的電視，她兒子是絕少看的，因為，父母本身除新聞外，很少看電視。

 

　　近年「蒙特梭利教學法」大熱於幼兒教育界，主張父母不要指令兒童學習，而是要任由其自由自發地學習。現今的父母對這種新穎的西方教學法都趨之若騖。其實，並不是甚麼新花招，說穿了，還不是由來已久，中國古已有之的「薰陶」／「感染」二字。那即是說，若家中父母喜歡閱讀或從事甚麼樣的娛樂興趣，自然子女也就會喜歡閱讀或該種興趣。近朱者赤，近墨者黑，古人早已道出人類習性的根源。喜愛閱讀的孩子，成績也就不會差到哪裏。

 

　　於是，上月某天，突然心血來潮，想對我大妹的四個小孩子做一個試驗！（嘿～嘿～　做白老鼠　　）

 

　　家中的客廳，原本只有一個六尺高書櫉，後來我從舊同事家中搬回來一個她不要的七尺書櫃，平排地放在一起。原本的書櫃雖然裏面放了不少兒童讀物，但放的層格卻是他們觸手不及的高度。於是，我把適合５歲到１２歲小孩的書籍，通通放到腰部位置左右的層格裏，以方便他們隨手就可以拿來看。我又從我房間把一些我認為適合他們年紀看的書籍，都運到客廳中排列放好。

 

　　有一天，小孩子來到，我沒有特別刻意去介紹書架上放的是甚麼書，但跟他們說，書櫃裏的書都是給他們看的，喜歡看哪本就隨時拿來看。

 

　　這個試驗結果如何？在小孩子的身上，暫時還未知成效如何，因為，每次他們來到，家中都可惡地充滿了太多玩具與誘惑，再加上那部萬惡不赦的電視機！！！

　　雖然如此，但這個新嘗試還算是成功了，我發現這個試驗竟在一個人身上發揮到作用，那就是－－在小林妹身上試驗成功！

　　某日，小林妹在書櫃發現了我數年前買回來的《交換日記》，從此她就開始「著了魔」，天天看見她不論飯前飯後，上班下班在火車上，她都捧著《交換日記》，連跟她說話，她都表現得注意力不在你的說話上　．．．透過這本書，還讓這個九年多沒有踏足的圖書館的小林妹，重新走進圖書館去借書！

 

　　哈哈，算是有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭的額外收穫吧！