SOMETHING ON LOVE . . . (copy from the website)
It hurts to love someone and not be loved in return, but what is more painful is to love someone and never find the courage to let that person know how you feel. Say it in deeds. And in words too!
The reality maybe, to meet a few wrong people before meeting the right one so that when we finally meet the right person, we will know how to be grateful for that gift. Remember, who is the mother of Success?
Love is when you take away the feeling, the passion, and the romance in a relationship - and find out you still care for that person. This is what the wedding vow is all about.
A sad thing in life is when you meet someone who means a lot to you, only to find out in the end that it was never meant to be and you just have to let go. But remember, you did grow on the way.
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The Wedding photo of Jeff(my brother) and Josie. They join a photo competition.
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絕地一擊...忙了, 忘不了...!!! - 相簿 - jolab -
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剛剛收到一個學生發來千多二千字的一個電郵... 還夾附一篇洋洋灑灑一萬多言關於對「民主」的分析文章，圖文並茂。教學的苦有多苦，外行無法體會，教學的樂有多樂，非金錢物質能計量。 從教與學的互動對話，看到學生學會「自學」，熱切延續知識與學習，遇到這樣的學生，實是大喜！
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生命和生活，是甚麼？
簡單就是生活，就是快樂。
心理導師說：個人的情緒和認知，均受環境影響，
環境令人發展出行為，行為表現其心理，心裏是開朗或沉鬱．
我發現，我越來越沉下去．．．受環境影響，我像沉在大海中央四處不達岸的嬰兒．．．無助～ 很無助～
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我經常都強調，要教育孩子，教育下一代，以身作則是很重要。尤其自己從事教育工作，近日發生的、過去發生的，和近日與家人朋友討論的，都很刺激我，很想寫點甚麼。心中想的，一直圍繞著關於主流／非主流價值的，關於歷史和教育的，關於傳媒教育和意識形態教育的，關於真實與虚假和建構的．．．，許多許多複雜的問題，不能一下子理清。不是要搞甚麼政治啦，只要凡是有思想的人，思維受到刺激，自然就會有自己的思想湧動與反應，再正常不過，除非沒有腦袋的人。
下面有某些照片我看過（關於南京大屠殺和抗日戰爭的），記得是在大學一年級去北京參觀 “抗日戰爭記念館“時看的。我仍清楚記得記念館有很多圖片展覽，一排一排的，我也一排一排的跟著同學們一起看下去，越看，心裏就越恐懼，怎麼圖片中的，不是斷肢、婐女屍體，就是斷頭？？連老人婦女小孩都不放過．．．
我不能相信照片中的人，曾經是一個活生生的人，每走過一排的展板，眼淚也湧得越來越洶，突然，我飛快而驚慌的從一塊展板前逃開，衝向寫著「出口」的大門。
在門外，我靠著牆，失控地哭得很厲害，抬頭看著藍天和烈日，腦中只有一個問題：
那些死去的中國人．．．為甚麼？ 甚甚麼？？ 他們犯的是甚麼罪？？？
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今年暑期，將會實行一連串的進修大計！我指的進修，並不像以前那些死讀爛讀日啃夜啃沒日沒夜地嘔芻出一大長篇論文／報告（就是因為過往的經驗．．．我開始越來越怕「讀書」．．．！），然後可以載著四方帽跟父母拍合影的文憑或學位課程，而是真真正正完全不用費很多腦筋，不會死很多腦細胞，不用考試，不用再K書K到發癲抑鬱自閉的悠閒「學習」。
動靜皆宜的我，感興趣的事情實在太多太廣了，但是，寶貴的時間又實在非常有限。只好．．．犧牲了厚達五百多頁課程介紹裏的幾千個課程，精挑篩選出以下數個：
星期一：初級攝影 ＜---------- 多年前已經想讀攝影課程，但苦於沒有裝備，也就一直擱置．．．直至２００９年，終於有些閒錢買了一部相機，實踐夢想來呢！星期三：西餐烹飪／西餅、蛋糕製作 ＜---------- 吃，是我人生最大的興趣與樂趣；煮，是我的興趣與樂趣的昇華。飲食，對我而然，是人之基本需要與本性外，也是一門藝術。過去少煮，一來是因為懶，二來是因為煮完後沒有受到高度讚揚（可想而知就是煮得不好吃囉！哈！）。可，經過今年的暑假，我的家人就最有口福了。星期四：古箏 ＜---------- 我一直覺得會彈古箏的女子很溫柔又很有文化藝術修養的樣子，「琴棋書畫」我樣樣都唔得．．．要是我會彈古箏．．．哈哈，我要用琴音「箏！箏！爭！」的把得罪過我的人 無聲無息地殺死（像電影《功夫》中的「琴魔」）嘻嘻嘻！
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Imagine, by John Lennon
作曲：John Lennon 填詞：John LennonImagine there's no heaven
It's easy if you try
No hell below us
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最近一個多月，一個字－－忙！心也很忙，工作還未完結．．．暑假，似乎很近，但又似乎離我很遠。當我一有壓力，就老是逃避應該做的工作．．．
終於，一年來辛辛苦苦累積的Annual Leave，可以利用不用上課的「學生暑假」消耗掉。但人事部小姐的一句消息讓我十分驚嚇：「否則，６月３０日前不放Annual Leave，Annual Leave 會自動被取消一半！」甚麼？ 合約中哪一條條款有這樣寫？哪一項新頒布的政策？世界還有「天理」嗎？．．．學校的剥削和所作所為，可見一斑！開學期間跟本沒可能放假，終於可以放假了，又設法剥奪你的假期．．．人人都以為當教師的好好命啊，假期多啊！
真的要以正視聽：97後的所有合約員工老早已經沒有暑假這台戲。大學教師放假日數，視乎職級和合約年期而給予Annual Leave假期日數(一般授課期間都不可能放假（除非突發事件如生仔如入廠，一般沒有代課這回事），只有在學生不用上課的日子才能放Annual Leave（也即是聖誕期間，復活期間，暑假期間），Annual Leave由合約日開始累積計，因此，到合約結束前／暑假時，也就是累積到一定假期日數最多的時候。據我所知，中小學教師則沒有Annual Leave 這回事（現在有否改變則不清楚），一律跟學校假期放假，學校假期有多長，放假亦有多長。但一般，要負責暑假期間帶活動或授課的中小學教師，放暑假還是要工作的呢！我也不例外。
只有不認識和不關心教育情況的人，才會這樣問：你甚麼時候放暑假？下次，請把措詞改一改：你甚麼時候放Annual Leave？
最近，辦公室同事們的怨氣沖天（不提廉價／賤價勞工這一筆了，再說，七年來積聚的怨氣就會更沖天，還是有苦自己知，繼續讓那些「外人」以為我好好命吧，讓他們「羡慕妒嫉」吧！）。最讓人感到「灰爆」的是，政治權力把戲的張牙舞爪！一向對權力不感興趣，對上位的野心不大的我，最近一年，不斷目睹甚麼叫做玩弄權力，甚麼叫做欺善怕惡！我一向不是個惹事生非的人，但眼見不公義的事件，我就是好管閒事，非要替同事出頭出口不可，但原來當自己有事時，冷眼旁觀的冷眼旁觀，閒事勿理的閒事勿理．．．如此世態炎涼，讓我的心態很不平衝啊！加上，兩個大型活動，先後在五月最後兩個周六舉行，同樣要八時多就埋位開工，壓力相當大！，其中一場還擔崗司儀一職，由頭帶到尾，即時「脾質肫」高企！
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看了小林妹的＜再見圖書館＞，知道她從圖書館的自助借書機的新鮮與驚訝之中 醒覺自己九年沒到過公立圖書館。我發現，原來我竟然也十年有多沒去過公共圖書館了！對於這段期間的知識空白，豈止她一個人感到驚訝呢？不知正在閱讀這篇文章的你，又有多久沒去過公共圖書館呢？ 記得三年多前，在＜香港教育制度＞課時，老師讓我們看一個由教育局資助關於資優兒童的研究計劃，資料顯示家中的硬件設施（例如書房、書桌、電腦、書本等等）對於學童的學習和學業成績的關係和影響，研究資料發現，與學童學習和學業成績有最大關係的並非有一個獨立的書房，也不在於家中有沒有電腦，而是有多少－－＞書本！這裏書本是指除上課課本以外的課外讀物。研究資料顯示，家中的書本（課外書籍）越多，學生的學業成績也就越高。而家中的「書本」在２００本以上的兒童，成績表現最好！
當我看了這個研究資料，我就立即想到一位同事。她家有一個書房，四壁立起由地下到天花板高度的書櫃，滿滿的都是書，地下還有多箱沒有開封的箱子，裏面也全都是書！她家中的藏書量，自然是遠遠超出２００本很多倍了。她有一個兒子，她兒子在幼稚園低班已開始「迷上」了文字和書本。他每看見媽媽閱讀，就要搶過那本書去讀，其實，他跟本就看不懂，但他卻很努力地用手指一個一個地找尋他在學校裏學習過的字，當找到一個「大」字，一個「人」字時，就歡天喜地認為自己會閱讀了，而且對於他不懂的文字符號都充滿好奇，問媽媽那是甚麼字，甚麼意思，很想了解那些文字符號。 日積月累，他兒子在完成幼稚園初班時，識字已比一般同學多40%。日子有功，父母身教言教地感染兒子的學習和閱讀興趣。現時，她兒子已小學一年級，最喜歡的娛樂，不是打機，也不是看電視，而是閱讀、畫畫與音樂。對於現今孩子最愛的電視，她兒子是絕少看的，因為，父母本身除新聞外，很少看電視。
近年「蒙特梭利教學法」大熱於幼兒教育界，主張父母不要指令兒童學習，而是要任由其自由自發地學習。現今的父母對這種新穎的西方教學法都趨之若騖。其實，並不是甚麼新花招，說穿了，還不是由來已久，中國古已有之的「薰陶」／「感染」二字。那即是說，若家中父母喜歡閱讀或從事甚麼樣的娛樂興趣，自然子女也就會喜歡閱讀或該種興趣。近朱者赤，近墨者黑，古人早已道出人類習性的根源。喜愛閱讀的孩子，成績也就不會差到哪裏。
於是，上月某天，突然心血來潮，想對我大妹的四個小孩子做一個試驗！（嘿～嘿～ 做白老鼠 ）
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今天中心開會，心情灰爆！相信很多同事跟我一樣，除了心情灰爆，還有心情谷爆！我還聽到「罷工」這兩個字，唔知，呢個火山幾時會爆發，除了我們中心，再加上其他部門，真係隨時一觸即發，一發不可收拾！
朋友發來一個九型人格測試，我相信，以我現時的心情來做這個測驗，我一定是：
一型（改革者）+八型（挑戰者）+九型（和平者）＝人格分裂型！！
既要改革與挑戰權威，但又無奈地主張息事寧人，多一事不如少一事．．．不是人格分裂是甚麼？？
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妹妹一個同事的女兒Natalie與Amy一樣正讀六年級，上學期一起來跟我學普通話。Natalie的媽媽說想替女兒報名參加校際朗誦（普通話）比賽，問我可不可以輔導她，希望能把女兒的「膽子」練大一點兒。其實，她女兒的膽子不見得小，但能吸收這種大型比賽的經驗，對她也是不錯的成長學習與回憶。Natalie媽媽的提議，立即鈎起我不少小學、中學參加朗誦／演講比賽的童年回憶，不假思索，我就答應了。但我說，希望她不要抱著「捧獎」的心態請我輔導她，這會增加我的壓力，也會增加Natalie的壓力。於是，我讓Amy也一起拿著Natalie的誦材來訓練朗誦的技巧。其實，用朗誦的方法來訓練普通話，進步會更快！因為，能字正腔圓、抑揚頓挫、聲情並茂地朗誦一篇作品，比起「能讀」一篇作品，技巧要求更高更嚴格。以下是她的誦材，一首挺可愛的詩。
《喀什的星星》 洪燭
天空降臨到葡萄架的高度
只要伸直手臂，就可以採摘到
那些甜蜜、飽含水分的星星
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